Аудио-класс УНИТОН-АК «ФОРТЕ» на 8 мест.

Описание

Электроакустическое коррекционно-развивающее стационарное оборудование коллективного пользования для слухоречевой реабилитации и коррекции «Аудиокласс УНИТОН-АК «ФОРТЕ» предназначен для ежедневного использования в классах образовательных учреждений для детей с нарушенным слухом во время проведения фронтальных кабинетных занятий.

Необходимость использования специального оборудования при обучении детей с нарушенным слухом вызвана тем, что пока людям не удалось создать такой слуховой аппарат, который бы заменял естественный слух. Слуховой аппарат - как протез для человека без ноги: ходить в принципе можно, но как? с какой скоростью? каких усилий это требует?…. Ребенок в слуховом аппарате уверенно слышит педагога на расстоянии не более 1-2 метров, причем последний не должен менять расстояние и не должен отворачиваться от ребенка в слуховом аппарате: в противном случае ученик  перестает разбирать (понимать) речь педагога и смысловая нить коммуникации обрывается. Кроме этого при коллективных занятиях в классе всегда присутствуют различные фоновые шумы и посторонние звуки, которые слуховой аппарат не может «отсечь» с такой же эффективностью, как ухо нормально слышащего человека. Этот фактор еще больше усложняет условия для восприятия и понимания речи ребенком в слуховом аппарате.

Аудио-класс практически полностью снимает указанные ограничения путем создания специального звукового канала связи, защищенного от всех шумов и помех.

Проводной (стационарный) речевой аудио-класс обладает возможностью высококачественной передачи речи и предназначен для проведения кабинетных занятий с глухими и слабослышащими детьми. Проводной аудио-класс прост в эксплуатации, не требует технического обслуживания во время работы и специального обучения педагогов для работы с ним.
Аудио-класс позволяет подобрать для каждого ребенка оптимальный режим восприятия речи за счет разнообразных изменений частотных и динамических характеристик звукового сигнала. Стационарное оборудование как на фронтальных, так и на индивидуальных занятиях имеет более широкие возможности звукоусиления, в частности, более широкую, чем индивидуальные слуховые аппараты, полосу пропускания частот за счет как низких, так и высоких звуков.
Проводной аудио-класс может быть дополнен тактильными вибраторами, которые облегчают восприятие речи детям с большими потерями слуха, а также способствуют формированию ритмико-интонационной стороны речи.
Аудио-классы функционально обеспечивают базовые возможности для работы над развитием речевого слуха и устной речью по наиболее распространенным методикам реабилитации и коррекционного обучения:
•    чистого устного метода;
•    классической коммуникативно-деятельностной системы обучения
•    методик ранней помощи и семейного воспитания детей с нарушенным слухом Э. И. Леонгард;
•    интегрированной системы обучения;
•    верботональной методики П. Губерины.
Педагог может свободно комбинировать методики для частных задач при обучении и воспитании в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка.

Проводной аудио-класс УНИТОН-АК «ФОРТЕ» состоит из пульта преподавателя и нескольких пультов учеников, которые соединены между собой кабелем связи.
Преподаватель со своего пульта может  организовать   проведение учебного занятия в необходимой ему форме – в форме лекции, опроса учеников или общего урока.
Аудио-класс оснащен радиомикрофоном для преподавателя, что позволяет ему  свободно перемещаться по помещению. В оборудовании предусмотрен специальный режим «Шумоподавление», выделяющий речь преподавателя и учеников из окружающего шума.
Ученики в слуховых аппаратах  или в наушниках через пульты на рабочих местах могут прослушивать речь преподавателя, свой голос и ответы всех других учеников.

Каждый пульт ученика оборудован:
•    световым индикатором работы голоса, позволяющим контролировать ритм, темп речи, паузы, а также слитное и раздельное произнесение слов и фраз;
•    специализированным речевым (фонематическим) корректором, использование которого позволяет увеличить уровень распознавания слитной речи на слух, а также способствует слухосбережению за счет повышения разборчивости речи без дополнительного увеличения громкости;
•    специальной схемой защиты слуха для лиц с феноменом ускоренного нарастания громкости (ФУНГ).

К пульту ученика могут подключаться:     
•    Слуховые аппараты через кабель прямого аудио-входа (1);
•    Заушные индукторы слуховых аппаратов (2);
•    Наушники (3);
•    Тактильный вибратор для  вибростимуляции и создания дополнительной сенсорной опоры при развитии речевого слуха и навыков произношения для детей с большой степенью потери слуха (4);
•    Звуковая карта персонального компьютера для работы аудио-класса в составе компьютерного класса (5);
•    Электронный планшет или смартфон для перевода речи в печатный текст (6).

Основные характеристики:

• Обеспечение двухстронней связи: ученик в слуховом аппарате слышит не только речь учителя, но и речь других учеников, а также собственный голос
• Высокое качество передачи звука
• Спектральный речевой корректор
• Индикация ритма, темпа, паузы
• Подключение тактильного вибратора
• Режим защиты слуха при ФУНГе
• Простота использования
• Не требует технического обслуживания в перерыве между занятиями

 Комплектация речевого аудио-класса:

• Пульты учеников – по количеству учеников;
• Пульт преподавателя для управления режимами работы класса – 1 шт.;
• Радиомикрофон преподавателя – 1 шт.;
• Заушный индуктор стерео для подключения слуховых аппаратов – по количеству учеников;
• Наушники закрытые – по количеству учеников;
• Комплект устройств, кабелей и крепежа для монтажа и эксплуатации – 1 комплект;
• Эксплуатационная документация;

Оборудование разработано с учетом рекомендаций специалистов Института коррекционной педагогики Российской академии образования, Института языкознания Российской академии наук и практических специалистов России на местах.